我校开展教师教育教学能力提升讲座

4月2、9日下午，由教务科组织的教育教学能力提升讲座在实训剧场举行，讲座分两期，特邀海南省教育研究培训院办公室副主任，海南中职学校首批省级骨干教师，海南省中职学校教师教学能力大赛指导专家邱天爽全面解读全国职业院校教师教学能力大赛，副校长汪红及全体教师参加本次讲座。

副校长汪红及全体教师参加本次讲座

两次讲座以全国职业院校教师教学能力大赛为主线，邱天爽老师从赛事简介、赛项解读、备赛指南、收获感悟、作品赏析、教学设计、大赛展望等方面，分别对全国职业院校教师教学能力大赛作赛事解析和参赛经验分享，并讲授了信息化教学设计与中职各专业学科的深度融合方法。

邱天爽老师解读

全国职业院校教师教学能力大赛

4月2日的讲座上，邱老师从强化信息化教学入手，指出全国职业院校教师教学能力大赛的三大办赛目的：一是深入贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》，坚持“以赛促教、以赛促学、以赛促改、以赛促建”的总体思路，引导学校和教师以立德树人为根本任务，推进“三全育人”，落实“课程思政”要求；二是引导我省中职学校持续深化教师、教材、教法“三教改革”，持续提升学校改进教育教学管理的能力，促进育训结合、书证融通；三是引导各中职学校以高素质教师队伍建设为着力点，推进高水平、结构化教师教学团队在信息技术应用、团队协作等方面的水平，构建职业教育教学质量持续改进的良好生态。

随后，邱天爽老师从全国职业院校教师教学能力大赛的三大赛项：信息化教学设计比赛、信息化课堂教学比赛、信息化实训教学比赛，以及三大参赛组别：中职组、高职组、军事职业教育组的区别与联系引入作品内容及具体备赛方法，他指出：备赛应遵循以下三个步骤：一是研读文件，研究作品；二是参加培训，尝试设计；三是组建团队，参加比赛。

4月9日的讲座上，邱天爽老师通过丰富的案例分享、具体详实的说明阐释，用自身切实体会和丰富经验，为我校全体教师剖析了全国信息化教学比赛赛项获奖作品的五大共同特点：第一是理念层面，强调“新”字。即教育思想、教学理念要紧跟时代发展步伐、符合学生认知规律；第二是技术层面，强调“有”字。即课堂教学要有信息技术、数字资源和信息化教与学环境的支撑；第三是教学层面，强调“用”字。即要运用技术、资源解决教学的重点难点问题、完成教学任务；第四是变革层面，强调“优”字。即要发挥信息技术在教师角色转变、教学内容、教学方法、互动方式、考核评价等方面的优势；第五是效果层面，强调“实”字。即课堂教学过程能够反映课堂气氛、师生交流、学习效果的真实性、有效性。

邱天爽老师指出：高度决定视野，角度改变观念，尺度把握人生，在全国职业院校教师教学能力大赛中，一要具备课改理念、前瞻思维及哲学思辨能力；二要注重方法论的运用、教育技术的应用，并树立正确的学生观；三要找准教师信息化教学的痛点，勇于进行信息化教学实践探索，同时关注细节，发挥自身优势，提升比赛的艺术性。邱天爽老师妙趣横生的精彩讲座让我校全体教师受益匪浅。

我校全体教师全神贯注倾听讲座内容

讲座结束后，教务科副科长程小琪代表我校全体老师向邱天爽老师致以由衷的感谢，并鼓励我校教师要充分借鉴邱老师的成功经验，学习创新，积极申报校级教师教学能力大赛，积累经验，提升自身教学能力，提高教学质量。

习近平总书记从党和国家事业发展全局的高度，对广大教师提出“积极探索新时代教育教学方法，不断提升教书育人本领”的希望。在我国将进入新发展阶段的关键时刻，广大教师地位和作用愈发凸显，对教师的能力和素养也提出了新的更高要求。本次专题讲座旨在促进我校全体教师教育教学能力提升，增强教师思想认识，扛起自身光荣使命，在新的历史时期，坚持以学生为中心，积极拥抱现代化教学手段，推动人才培养模式改革，更好满足学生全面发展需求，培养担当民族复兴大任的时代新人。